Ecoescuelas

A. Solicitud y Plan de Actuación.

El programa Aldea se caracteriza por abordar la educación ambiental desde un enfoque sistémico, integral, colaborativo y continuado en el tiempo que requiere de investigación, planificación de la intervención, seguimiento y evaluación para ajustar la estrategia a la realidad única y cambiante de cada contexto educativo. Es importante partir de la constitución de un Equipo de personas en el centro, que junto con el coordinador o la coordinadora del programa, planifiquen, impulsen y evalúen las diferentes estrategias de actuación: Equipo Aldea (Aldea B) o Comité Ambiental (Ecoescuelas).

En su solicitud, cada centro educativo en función de la modalidad de participación por la que opte, deberá indicar qué Línea o Líneas de Intervención desarrollará, para a partir de ahí, configurar su Plan de Actuación que dé respuesta a la problemática medio ambiental detectada en la investigación inicial.

Red Andaluza de Ecoescuelas

• Proyecto Integral de Educación Ambiental e investigación participativa.

B. Medidas para desarrollar
el programa B.1 Fases para la puesta en marcha y desarrollo:

1. Constitución del Equipo (Equipo Aldea o Comité Ambiental)

2. Diágnostico de la problemática medioambiental sobre la que se desea intervenir. Investigación y análisis para detectar las necesidades socioambientales, establecer las prioridades y concretar la meta o metas del proyecto.

3. Elaboración del Plan de Actuación, en base a las evidencias obtenidas en la investigación, y con indicación de los objetivos y contenidos que se abordarán durante el curso escolar según Líneas de Intervención.

4. Desarrollo del Plan de Actuación por parte de todos los sectores de la comunidad local.

5. Seguimiento y evaluación para el aprendizaje.

6. Difusión e intercambio de experiencias a través de espacios físicos, digitales y redes sociales de referencia.

B.2 Trabajo en Red

En el Aula Virtual de Formación del Profesorado, tanto Ecoescuelas como Aldea modalidad B contará con su propio espacio Moodle para facilitar el trabajo en red y acompañar a los coordinadores y las coordinadoras en el desarrollo del programa. A través de este espacio se promoverán entornos de formación entre iguales, encuentros, e intercambio de experiencias que contribuyan a la cocreación y al conocimiento compartido.

B.3 Jornadas de coordinación

• Jornada de Coordinación de las Redes Provinciales. Se realizará en el segundo trimestre con la finalidad de propiciar un punto de encuentro para los centros de la Red Andaluza de Ecoescuelas de la misma provincia. Será de carácter obligatorio para el profesorado coordinador.

B.4 Actuaciones Formativas de carácter obligatorio.

• Jornadas Formativas de Asesoramiento: dirigidas al coordinador o la coordinadora de Ecoescuelas de menos de tres años de permanencia en la Red. Se realizarán en el primer y tercer trimestre con los objetivos de conocer la metodología de ecoescuelas y facilitar la capacitación para liderar procesos participativos.
• Formación específica en centros: dirigida al profesorado de la Escoescuela de hasta tres años de permanencia en la Red para abordar con éxito su Plan de Actuación.

B.5 Actuaciones Formativas de carácter voluntario

• Encuentro Regional de la Red Andaluza de Ecoescuelas para fomentar el espíritu de red y la conexión entre los centros, propiciar la intercomunicación, el intercambio de experiencias y el trabajo en red.
• Encuentro de alumnado (CONFINT) propiciando la participación del alumnado en los foros de debate y valoración de posibles soluciones a problemáticas medioambientales.
• Simposio y Encuentros Nacionales promovidos desde Escuelas hacia la Sostenibilidad en Red (ESENRED) así como desde ADEAC.
• Formación a distancia. Se publicará la convocatoria de cursos a distancia a lo largo del curso escolar.

B.6 Actuaciones en los centros

Sesión de trabajo en centro coordinada por la Secretaría Educativa de Ecoescuelas. Asesoramiento específico para poner en marcha el programa y/o para profundizar en los diferentes aspectos metodológicos del mismo.

B.7 Acompañamiento

• Responsables de Aldea en las DDTT de la consejería competente en materia de Educación, para dudas y consultas relacionadas con el desarrollo del programa.
• Responsables de Aldea en las DDTT de la consejería competente en materia de Medio Ambiente, para consultas técnicas relacionadas con la temática y/o recursos locales.
• Equipo de Coordinación Pedagógica Aldea B, integrado por docentes que desarrollan esta modalidad del programa en su centro para dudas y consultas relacionadas con el marco curricular y pedagógico.
• Equipo de Coordinación Pedagógica Aldea A, integrado
  por docentes que desarrollan esta modalidad del programa
  en su centro. Este equipo de docentes acompañará a los coordinadores/as para facilitar la integración curricular de su proyecto integral de educación ambiental.
• Secretarías Educativas para apoyar el desarrollo de las diferentes Líneas de Intervención en los centros.
• Asesorías del Centro de Profesorado de referencia, para dudas y consultas relacionadas con la formación y capacitación del profesorado a través de la oferta formativa vinculada
  al programa.